Artigo

PORQUE METAS REALISTAS SÃO IMPORTANTES - E COMO ESTABELECÊ-LAS

Dave Wakeman 

Este artigo foi publicado no dia 28 de abril no blog Voices do PMI.

Um dos desafios comuns que ouço das comunidades de gerenciamento de projeto é a ideia de que nossas organizações estabelecem metas não realistas. Isto é um desafio enorme, porque o estabelecimento de metas inatingíveis pode levar ao fracasso do projeto, ao moral baixo da equipe e a uma cultura de insegurança.

É de vital importância investir tempo trabalhando com os nossos escritórios de gerenciamento de projetos (PMO – Project Management Office) e patrocinadores para desenvolver cronogramas e metas realistas de serem atingidas no curto e longo prazo. Por quê? Porque isto vai ajudar a manter a motivação ao longo do projeto assim que cada etapa (marco) é completada. Além disso, irá ajudá-lo a comunicar o progresso de forma mais eficaz a seus patrocinadores e habilitá-lo a estabelecer expectativas claras e razoáveis no início do projeto. Aqui estão três maneiras que você pode usar para definir melhor as metas para motivar suas equipes, patrocinadores e partes interessadas no projeto:

1. Garantir clareza dos objetivos do projeto. Para definir efetivamente as metas adequadas para a sua equipe, você precisa ter certeza de que elas estão alinhadas com os objetivos do projeto. Muito frequentemente os projetos se perdem porque seus objetivos não são claros ou não se alinham com os objetivos de negócio da organização. Isto pode ser evitado assegurando que você esclareça os objetivos do projeto logo no início. Por exemplo, organize uma reunião com o seu patrocinador ou executivos para falar sobre esses objetivos, como eles serão medidos, o papel do patrocinador e responsabilidades. Esta medida simples garante que você tenha clareza e possa trabalhar com sua equipe para definir metas que estejam alinhadas com as expectativas do patrocinador.

2. Estabeleça visões de curto e longo prazo para o projeto. Frequentemente é muito fácil olhar para o resultado final de um projeto e dizer que este é o único objetivo que interessa. Isso pode enfraquecer a sua equipe e desmotivar todos os envolvidos. Agindo assim, se você está lidando com um projeto que levará anos para ser concluído, não haverá sentimento de realização mesmo quando a equipe tiver cumprido um marco importante do ciclo de vida do projeto. É por isso que você precisa definir metas de curto e longo prazo. As metas de curto prazo vão fazer duas coisas. Primeiro, por proporcionarem um sentimento de realização, elas ajudam a manter a motivação dos membros da equipe a continuarem trabalhando no progresso do projeto. Em segundo lugar, elas dão boas indicações sobre se o projeto está de acordo com os prazos, tornando muito mais fácil ajustar o cronograma e plano de forma adequada.

3. Comunique-se. Tudo em gerenciamento de projetos se resume a comunicação. Ao estabelecer metas para a sua equipe, você precisa se comunicar de forma consistente. Uma estratégia de comunicação bem-sucedida se concentra na transmissão clara dos objetivos e metas do projeto e como eles apoiam a missão da organização; explica como as metas de curto e longo prazos se relacionam entre si e permite que você mantenha as expectativas sob controle.

Como não é possível controlar todas as variáveis de cada projeto, ao usar metas para definir expectativas apropriadas um gerente de projetos pode proporcionar grandes avanços ao desempenho da equipe.

Conheça mais um pouco da EPN

Educador Nota 10

Criado em 1998, o Prêmio Educador Nota 10 reconhece professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e também gestores escolares de todo o país. 

Aproximadamente 3.000 educadores, professores, gestores escolares e coordenadores pedagógicos, de diversos segmentos de ensino, inscrevem seu trabalho a cada edição 
do Prêmio em diferentes áreas de conhecimento.

Uma comissão selecionadora, composta por profissionais da Educação, especialistas nas diversas disciplinas, analisa todos os trabalhos recebidos e, entre eles, são escolhidos os 50 finalistas; dentre os finalistas são escolhidos os 20 premiados; e entre os premiados são escolhidos os dez Educadores Nota 10.

Nesses 17 anos de existência, reconhecemos mais de 180 educadores, entre professores e gestores, e entregamos cerca de 2 milhões de reais em prêmios.

Os trabalhos premiados são ideias simples e corajosas que mostram a importância da aprendizagem de crianças e jovens e a tarefa de mantê-los numa boa escola, trabalho esse indispensável para a transformação deste país numa nação melhor e mais justa.

Informações: Fundação Victor Civita - http://www.fvc.org.br

Em função do feriado de Corpus Christi e de jogos da Seleção Brasielira, comunicamos aos Docentes e Discentes que estaremos de recesso de 19 até 24 de junho.

21/06: INÍCIO DO INVERNO

Em 21 de junho, devido à inclinação do eixo terrestre, o hemisfério sul recebe menos luz solar, marcando assim o início do inverno; conseqüentemente, em posição inversa, o hemisfério norte está mais voltado para o Sol, dando início ao verão.

O inverno, no hemisfério sul, vai de 21 de junho a 23 de setembro. A estação é caracterizada pela baixa temperatura na região centro-sul. Pode também ocorrer chuva com tempestades de granizo em algumas regiões, bem como pode haver geadas, tão temidas pelos agricultores.

No inverno, os dias são mais curtos e as noites, mais longas. As árvores perdem suas últimas folhas amareladas, e as sementes, lançadas na terra, parecem apodrecer e morrer, porém suas raízes crescem e se fortalecem dentro da terra, à espera da primavera, para explodirem com vida nova.

O inverno é importante para a natureza, porque esta precisa descansar para recuperar as forças despendidas nas outras três estações. Os reinos vegetal e animal precisam hibernar para acordar com mais disposição e vigor.

Convidamos para o Lançamento do Livro do Professor da EPN, Rafael Olivieri Neto

EPN: Matriculas Abertas

Dia dos Namorados

Amanhã é Dia dos Namorados, para lembrar a data deixamos um texto de autoria incerta. Alguns juram que é de Carlos Drummond de Andrade outros afirmam que, de fato, foi escrito pelo jornalista Artur da Távola.

Mas na verdade tanto faz, pois ele é de todos os que estão enamorados:

TER OU NÃO TER NAMORADO

Quem não tem namorado é alguém que tirou férias não remuneradas de si mesmo. 
Namorado é a mais difícil das conquistas. 
Difícil porque namorado de verdade é muito raro. Necessita de adivinhação, de pele, saliva, lágrima, nuvem, quindim, brisa ou filosofia. Paquera, gabiru, flerte, caso, transa, envolvimento, até paixão, é fácil. 
Mas namorado, mesmo, é muito difícil. Namorado não precisa ser o mais bonito, mas ser aquele a quem se quer proteger e quando se chega ao lado dele a gente treme, sua frio e quase desmaia pedindo proteção. A proteção não precisa ser parruda, decidida; ou bandoleira basta um olhar de compreensão ou mesmo de aflição. 
Quem não tem namorado é quem não tem amor é quem não sabe o gosto de namorar. Há quem não sabe o gosto de namorar. Se você tem três pretendentes, dois paqueras, um envolvimento e dois amantes; mesmo assim pode não ter nenhum namorado. 
Não tem namorado quem não sabe o gosto de chuva, cinema sessão das duas, medo do pai, sanduíche de padaria ou drible no trabalho. 
Não tem namorado quem transa sem carinho, quem se acaricia sem vontade de virar sorvete ou lagartixa e quem ama sem alegria. 
Não tem namorado quem faz pacto de amor apenas com a infelicidade. Namorar é fazer pactos com a felicidade ainda que rápida, escondida, fugidia ou impossível de durar. 
Não tem namorado quem não sabe o valor de mãos dadas; de carinho escondido na hora em que passa o filme; de flor catada no muro e entregue de repente; de poesia de Fernando Pessoa, Vinícius de Moraes ou Chico Buarque lida bem devagar; de gargalhada quando fala junto ou descobre meia rasgada; de ânsia enorme de viajar junto para a Escócia ou mesmo de metrô, bonde, nuvem, cavalo alado, tapete mágico ou foguete interplanetário. 
Não tem namorado quem não gosta de dormir agarrado, de fazer cesta abraçado, fazer compra junto. 
Não tem namorado quem não gosta de falar do próprio amor, nem de ficar horas e horas olhando o mistério do outro dentro dos olhos dele, abobalhados de alegria pela lucidez do amor. 
Não tem namorado quem não redescobre a criança própria e a do amado e sai com ela para parques, fliperamas, beira - d'água, show do Milton Nascimento, bosques enluarados, ruas de sonhos ou musical da Metro. 
Não tem namorado quem não tem música secreta com ele, quem não dedica livros, quem não recorta artigos; quem gosta sem curtir; quem curte sem aprofundar. 
Não tem namorado quem nunca sentiu o gosto de ser lembrado de repente no fim de semana, na madrugada, ou meio-dia do dia de sol em plena praia cheia de rivais. 
Não tem namorado quem ama sem se dedicar; quem namora sem brincar; quem vive cheio de obrigações; quem faz sexo sem esperar o outro ir junto com ele. 
Não tem namorado quem confunde solidão com ficar sozinho e em paz. 
Não tem namorado quem não fala sozinho, não ri de si mesmo e quem tem medo de ser afetivo. 
Se você não tem namorado porque não descobriu que o amor é alegre e você vive pesando duzentos quilos de grilos e medos, ponha a saia mais leve, aquela de chita e passeie de mãos dadas com o ar. Enfeite-se com margaridas e ternuras e escove a alma com leves fricções de esperança. De alma escovada e coração estouvado, saia do quintal de si mesmo e descubra o próprio jardim. 
Acorde com gosto de caqui e sorria lírios para quem passe debaixo de sua janela. Ponha intenções de quermesse em seus olhos e beba licor de contos de fada. Ande como se o chão estivesse repleto de sons de flauta e do céu descesse uma névoa de borboletas, cada qual trazendo uma pérola falante a dizer frases sutis e palavras de galanteria. 
Se você não tem namorado é porque ainda não enlouqueceu aquele pouquinho necessário a fazer a vida parar e de repente parecer que faz sentido. ENLOU-CRESÇA.